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2017年4月9日江西省委办公厅选调公务员笔试真题及答案解析

小军师遴选 xiaojunshilinxuan.com   2019-10-12 

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江西省2017年 4月 9日省委办公厅选调公务员
笔试真题及答案解析
时间:180分钟 满分 100分
第一部分:
H省省委领导拟在主流媒体上发表一篇理论文章,以下材料为文章初稿,用词、逻辑、句式、标点等存在多处问题,请您进行审改把关。(直接在材料上修改,15分)
[原文链接]
弘扬敢于担当精神 做时代的劲草真金
 党的十八大以来,习近平同志把敢于担当纳入新时期好干部标准,强调党的干部必须坚持原则、认真负责,面对大是大非敢于亮剑,面对矛盾敢于迎难而上,面对危机敢于挺身而出,面对失误敢于承担责任,面对歪风邪气敢于坚决斗争;强调干部要敢想、敢做、敢当,做我们时代的劲草、真金。这些重要论述深刻阐明了敢于担当的基本内涵和重要意义,具有很强的指导性和针对性。
当前干部不愿担当、不敢担当的几种表现
 志不求易者成,事不避难者进。担当大小体现着干部的胸怀、勇气、品格,有多大担当才能干多大事业,尽多大责任才会有多大成就。随着全面从严治党深入推进,河南的党风政风明显好转,全省上下干事创业的氛围日益浓厚,但仍有部分干部为官不为,存在不愿担当、不敢担当的问题。
 当前,干部不愿担当、不敢担当主要表现在以下几个方面。一是当老好人。有的为了升迁,怕惹麻烦、怕“丢选票”,对错误行为不抵制、不批评,对存在的问题不研究、不解决,任何得罪人的事情都不干,任何触及矛盾的事情都不做。二是摆花架子。有的喜欢编个新提法,只发号令不出实招,只造声势不做实事;有的以会议落实会议、以文件落实文件,照搬照套、囫囵吞枣;有的好大喜功,热衷于说大话、喊口号、吊胃口,盲目提大任务、定高指标;有的重显绩轻潜绩、重面子轻里子,对打基础、利长远的事情不重视、不研究、不部署、不落实,喜欢搞“短平快”,热衷于面子工程、形象工程;有的急功近利,任务刚下达、成绩和数字就报上来了,工作刚部署、经验和做法就总结出来了。三是只要权力不干事。有的拖拉懒散、效率低下,推诿扯皮、敷衍塞责,变着花样搞“吃拿卡要”,门好进、脸好看但就是不办事;有的在简政放权中放小不放大、放虚不放实、名放实不放。四是不思进取图安逸。有的干工作存在惯性思维,习惯于凭老经验、用老办法解决问题;有的求稳怕变,一些重要工作能拖就拖;有的解决群众反映强烈的热点难点问题办法不多,化解长期积累下来的矛盾投入精力不够;有的感到提拔无望,就什么事也不干,“当着和尚不撞钟”,在一个地方工作多年却“涛声依旧”。这些问题严重影响党和人民事业发展,必须下大力气加以解决。 深刻把握“五个敢于”的内涵要求
 针对一些干部不愿担当、不敢担当的问题,要加大治理力度,有效推动一些突出问题的解决。也要认识到,“冰冻三尺,非一日之寒”,真正使敢于担当成
为领导干部的自觉行动,必须牢记习近平同志对干部提出的要求,把“五个敢于” 内化于心、外化于行,忠于职守,撸起袖子加油干,坚定不移推进全面从严治党,坚定不移贯彻党的基本路线,坚定不移担负好惠一方百姓、保一方平安的责任。
面对大是大非敢于亮剑。习近平同志强调,在事关大是大非和政治原则问题
上,必须增强主动性、掌握主动权、打好主动仗。当前,世情国情党情深刻变化, 意识形态领域情况复杂、斗争尖锐,西方敌对势力利用所谓的人权、民族、宗教等问题干涉我国内政,插手炒作敏感案事件,维护国家政治安全面临新挑战。作 为领导干部,我们要有政治敏锐性和政治鉴别力,在大是大非面前眼睛特别亮, 在重大原则问题上旗帜鲜明、立场坚定;发扬斗争精神,敢于斗争、善于斗争, 面对错误思潮和错误言论不当“绅士”当战士;坚决抵御境外敌对势力利用宗教等问题进行渗透,严厉打击各种邪教破坏活动,坚决维护国家政治安全。
面对矛盾敢于迎难而上。习近平同志多次强调,要坚持问题导向,勇于直面
矛盾,善于解决问题。矛盾问题面前,最能考验领导干部的担当作为。当前,河 南正处于经济转型关键期、深化改革攻坚期、社会矛盾凸显期,老问题与新问题相互交织,不同领域矛盾相互叠加,躲不开也绕不过。如果领导干部抱着“宁可 不干事、千万别出事”的心态,存在“等靠要”的想法,坐看矛盾问题积累恶化, 最终势必造成无法弥补的损失。这就需要我们坚持弘扬焦裕禄精神、红旗渠精神 和愚公移山精神,把解决突出矛盾和问题作为打开工作局面的突破口,在深化供给侧结构性改革、抓好“三去一降一补”五大任务方面,在贯彻落实习近平同志 对河南工作的要求、打好“四张牌”方面,在打赢脱贫攻坚战、抓好环境污染治 理方面,在防控风险、维护稳定方面,敢于迎难而上,做到挺直腰杆担当、甩开 膀子干事,以破解难题的实际成效带动全局工作整体提升。
面对危机敢于挺身而出。习近平同志指出,领导干部要有明知山有虎、偏向
虎山行的劲头,真正成为带领人民群众战风险、渡难关的主心骨。领导干部敢于
担当,不仅要体现在平时工作中,更要体现在紧急关头上。去年,河南局部地区 的洪涝灾害非常严重,但造成的人员伤亡、财产损失比较小。这得益于各级领导干部深入一线、冲锋在前,做了大量工作。但也要看到,当前仍有一些干部在危 机面前畏首畏尾、瞻前顾后,有的顾虑重重、采取“鸵鸟政策”,有的忧心忡忡、 茫然不知所措,有的手忙脚乱、以致乱中出错,给工作造成被动。领导干部应提 高应对危机的能力,遇到紧急情况时,果断决策、科学决策,不能优柔寡断、患得患失;遇到大灾大难时,第一时间赶赴现场,临危不惧、靠前指挥,不能躲闪 回避、贻误时机;遇到突发群体性事件时,及时稳控局面,抓紧研究解决办法。
面对失误敢于承担责任。习近平同志指出,不谋私利才能谋根本、谋大利, 才能不掩饰缺点、不回避问题、不文过饰非。人非圣贤,孰能无过。出现失误不可怕,可怕的是掩饰失误、推卸责任,不能思其过、改其行。领导干部不能有了 成绩都归自己,出了问题就推给他人。随着经济转型任务日益加重、社会治理难 度不断加大,在探索创新的过程中难免会出现失误。在这种情况下,领导干部要 正确对待失误,不能因怕丢面子而丢了里子,不能用一个错误去掩盖另一个错误,而应主动承认失误、及时加以改正,把纠正失误、总结教训的过程作为成长进步 的阶梯。
面对歪风邪气敢于坚决斗争。习近平同志指出,“四风”问题都是顽症,要
真正解决问题,就要有抛开面子、揭短亮丑的勇气,有动真碰硬、敢于交锋的精
神。在各种歪风邪气面前,是做挡风驱邪的泰山石还是做八面玲珑的老好人,对
每一位领导干部都是现实考验。当前,“四风”问题依然存在,一些顶风违规行
为由明转暗。面对这种状况,领导干部应有正气压倒邪气的必胜信心、舍我其谁 的政治担当和铁面无私的浩然正气,敢抓善管、严厉整治,对纪律观念淡薄、作风松懈的,执铁规、出重拳,敢于较真碰硬、真抓严管;对违纪违规违法行为以 及各种社会丑恶现象,不留情面、坚决打击,让各种歪风邪气没有市场。
为敢于担当的干部担当
 《关于新形势下党内政治生活的若干准则》指出:“党的各级组织要旗帜鲜明为敢于担当的干部担当,为敢于负责的干部负责。”增强担当精神,既需要领 导干部自身加强历练,也需要好的政策环境支持担当者、保护担当者、褒奖担当 者,使敢于担当成为领导干部的自觉追求。
 建立容错纠错机制。习近平同志强调,要坚持“三个区分开来”,支持和保护那些作风正派又敢作敢为、锐意进取的干部。当前,一些干部之所以“不敢为”, 一个重要原因是怕踩红线、怕得罪人。有人形象地将这个现象总结为“洗碗效应”, 认为洗碗多难免要打破碗、难免要被责骂,还不如少洗碗、不洗碗。在落实“三 个区分开来”方面,河南一些地方进行了积极探索,研究出台了建立容错纠错机制、支持干部干事创业的试行文件。我们将认真总结这些地方的探索实践,在省 级层面研究制定建立容错纠错机制的指导性文件,对哪些属于改革先行先试出现 的失误和错误、哪些属于探索性试验中的失误和错误、哪些属于为推动发展的无 意过失加以界定,明确政策界限,鼓励各地各部门结合自身实际明确容错的具体情形、程序、结果运用和保障措施等,为敢于担当的干部卸“包袱”。容错并非 纵容,保护绝非庇护。容错的同时需要注意纠错,要创新纠错办法,形成宽容失 败、允许试错、有错必改的一整套机制,最大限度消除影响或挽回损失。健全保 护机制,对那些因敢于动真碰硬而受到诬告的干部,及时澄清是非、消除影响,保护好干部。
健全激励机制。激励机制是促进干部干事创业、推动经济社会发展的有力保
障。目前在干部正向激励方面还存在一些问题,需要健全多元正向激励机制,在 从解决思想“总开关”入手的同时,适应干部多层次、多元化、动态化需求改进激励考核制度,充分激发干部潜能。应畅通干部成长通道,认真落实新时期好干 部标准,把敢于担当作为选人用人的重要导向,贯穿干部选拔任用工作的全过程 和各方面,注重选拔那些敢抓敢管、实绩突出的干部。落实推进领导干部能上能 下的若干规定,在“下”的问题上细化衡量标准,确保干部下得合规、下得合理、下得服气,将目前干部“要么踏步、要么进步”的单向晋升变为“干得好进步、 干不好退步”的双向流动。同时,公正对待“下”的干部,让其有改进提高、重 获提拔使用的机会。应加强绩效考核,研究制定体现“重视基层、多劳多得、优 秀重奖”导向的政策措施,着力提高基层干部待遇。运用好精神激励,创新荣誉表彰制度,大力培树先进典型,营造鼓励改革创新、激励干事创业的浓厚氛围。
完善监督机制。《中国共产党党内监督条例》指出:“信任不能代替监督。
各级党组织应当把信任激励同严格监督结合起来,促使党的领导干部做到有权必 有责、有责要担当,用权受监督、失责必追究。”我们要严格执行《中国共产党党内监督条例》,结合河南实际研究深化落实的有效机制和办法,着力解决监督 难题,保证干部忠诚干净担当。加强对领导干部的日常管理监督,多同干部交流 谈心,多注意干部群众的反映,用好民主生活会、干部考察考核、述责述廉、报 告工作、巡视巡察等各种日常监督制度,及时发现干部不担当的问题,通过批评教育、约谈函询、诫勉谈话、组织处理等方式推动问题解决。充分调动社会各界 参与监督的积极性,让各级干部时刻置身于法律监督、民主监督、舆论监督和群 众监督之下,让权力在阳光下运行,让干部既干净又干事。
 [深度解析]
本文摘自《深入学习贯彻习近平同志系列重要讲话精神》,作者为中共河南
省委书记。江西省直遴选为何考河南的,在这里,我们公选遴选王再次重申下, 全国遴选一盘棋,大家要注重学习全国最新的遴选热点。尤其是遴选考试,注重学习临省的最新热点,而且是那种全国性的热点要重点关注。如果有学员考前认 真把握了这篇文章,那么遴选是得心应手的。
其实,本文考察的还是公文写作能力,公文改错。这是江西省直遴选的创新,
大家要引起高度重视,拿出这么一篇长的文章,而分数只有 15分让大家了改错, 一则考察你的公文水平,二则消耗你的时间分配,一举双得。故此,大家在考试 的时候一定要注意时间分配,在平时要注重各种题型的复习。
第二部分:
4月 9日,省委召开会议,研究部署《关于推进“两学一做”学习教育常态化
制度化的意见》,会议由省委书记主持。会上,首先由省委组织部有关负责同志
汇报了两学一做的部署情况,然后省委专职副书记发表讲话,最后由省委书记讲
话。
问题:
1、请你为省委专职副书记拟写讲话稿提纲,要求列出二级标题,要点清晰。
(20分);
2、为省委书记起草讲话稿篇幅控制为 3000 字以内。(65分)
中办印发《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》
 近日,中共中央办公厅印发了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》,并发出通知,要求各地区各部门认真贯彻落实。
通知指出,推进“两学一做”学习教育常态化制度化,是坚持思想建党、组
织建党、制度治党紧密结合的有力抓手,是不断加强党的思想政治建设的有效途 径,是全面从严治党的战略性、基础性工程。推进“两学一做”学习教育常态化制度化,对于进一步用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党,确保全党更加 紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围,不断开创中国特色社会主义事 业新局面,具有重大而深远的意义。各级党组织要从讲政治的高度,充分认识推 进“两学一做”学习教育常态化制度化的重大意义,始终把思想教育作为第一位的任务,坚持用党章党规规范党组织和党员行为,用习近平总书记系列重要讲话 精神武装头脑、指导实践、推动工作,教育引导广大党员学思践悟、知行合一, 不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,做到政治合格、执行纪律 合格、品德合格、发挥作用合格,确保党的组织充分履行职能、发挥核心作用,确保党员领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用,确保广大党员党性坚强、发挥 先锋模范作用。
通知强调,推进“两学一做”学习教育常态化制度化,要坚持全覆盖、常态
化、重创新、求实效,坚持学做结合,依托党委(党组)理论学习中心组学习、
党支部“三会一课”等基本制度,融入日常、抓在经常,防止形式主义,防止“两 张皮”。要紧密联系本地区本部门本单位实际,联系党员思想工作实际,突出分类指导,组织党员、干部经常自省修身、打扫思想灰尘,有什么问题解决什么问 题,什么问题突出重点解决什么问题。领导机关要带头学、带头做,党委(党组) 理论学习中心组学习要把学党章党规、学系列讲话作为主要内容,党员领导干部 要把自己摆进去,不断改造自己,提高思想政治觉悟。要把党支部建设作为最重要的基本建设,充分发挥党支部教育管理党员的主体作用,树立党的一切工作到 支部的鲜明导向。各级党委(党组)要认真履行主体责任,每年要对开展“两学 一做”学习教育情况进行评估总结,一级抓一级,层层抓落实,带动基层党组织 和广大党员奋发有为、敢于担当、建功立业,更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围,为统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面” 战略布局提供坚强组织保证。
通知要求,各地区各部门各单位党委(党组)要根据意见要求,结合实际制
定具体实施方案,认真抓好落实,重要情况和意见建议及时报告党中央。
《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》全文如下。
2016年在全体党员中开展的“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习
教育,以尊崇党章、遵守党规为基本要求,以用习近平总书记系列重要讲话精神
武装全党为根本任务,坚持基础在学、关键在做,着力解决突出问题,推动党内
教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸,取得显 著成效,受到各级党组织和广大党员欢迎。为贯彻落实党的十八届六中全会精神,持续推动全面从严治党突出“关键少数”并向基层延伸,现就推进“两学一做” 学习教育常态化制度化提出如下意见。
一、从讲政治的高度充分认识推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重
大意义
党章是管党治党的总章程,党规是党员思想和行为的具体遵循。习近平总书
记系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系最新成果,是当代中国马克思主义
最新发展,是我们党推进具有许多新的历史特点的伟大斗争、党的建设新的伟大 工程、中国特色社会主义伟大事业的强大思想武器,是各级党组织和全体党员必须始终坚持的行动指南。做合格党员是对每名党员的基本要求。实践证明,开展 “两学一做”学习教育,是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力 抓手,是不断加强党的思想政治建设的有效途径,为新形势下落实全面从严治党 要求积累了成功经验。推进“两学一做”学习教育常态化制度化,对于进一步用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党,加强和规范党内政治生活,保持党的 先进性和纯洁性,增强党的生机活力,确保全党更加紧密地团结在以习近平同志 为核心的党中央周围,激励全党为实现崇高理想和宏伟目标而不懈奋斗,不断开 创中国特色社会主义事业新局面,具有重大而深远的意义。 二、明确基本目标要求
推进“两学一做”学习教育常态化制度化,必须紧密联系本地区本部门本单
位实际,把思想教育作为首要任务,坚持用党章党规规范党组织和党员行为,用 习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作,坚持学思践悟、知行合一,坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效,不断增强党组织和党员政治 意识、大局意识、核心意识、看齐意识,不断增强党内政治生活的政治性、时代 性、原则性、战斗性,不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能 力,确保党的组织充分履行职能、发挥核心作用,确保党员领导干部忠诚干净担
当、发挥表率作用,确保广大党员党性坚强、发挥先锋模范作用,为统筹推进“五 位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局提供坚强组织保证。 坚持融入日常、抓在经常。各级党委(党组)要以理论学习中心组学习、民
主生活会等制度为主要抓手,组织党员领导干部定期开展集体学习;基层党组织
要以“三会一课”为基本制度,以党支部为基本单位,把“两学一做”作为党员 教育的基本内容,长期坚持、形成常态。突出问题导向,建立完善及时发现和解决问题的有效机制,推动各级党组织和党员依靠自身力量修正错误、改进提高; 注重以上率下,严格和规范双重组织生活制度,充分发挥领导机关、领导干部带 头示范作用,防止“灯下黑”;强化分类指导,针对不同层级不同领域不同行业 明确工作要求,体现具体化、精准化、差异化;激发基层活力,充分调动党支部积极性主动性创造性,探索创新党内教育和组织生活的有效方法;选树先进典型, 宣传践行“两学一做”优秀党员先进事迹,树立时代楷模,引导党员、干部见贤 思齐;坚持常抓不懈,防止和克服紧一阵松一阵、表面化形式化、学习教育与思 想工作实际“两张皮”等不良倾向。
三、精心安排学习内容
 各级党组织要切实执行《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》等规定要求。各级党委(党组)和基层党组织要按 年度作出学习安排,党员领导干部要根据自身实际制定个人自学计划,每年完成 规定的学习任务。
 坚持读原著、学原文、悟原理,联系实际学、带着问题学、不断跟进学,领会掌握基本精神、基本内容、基本要求,做到学而信、学而思、学而行。学习党 章党规,要深刻认识党章是管党治党的总规矩总遵循,践行党内政治生活准则、 党内监督条例和廉洁自律准则等党内法规要求。学习习近平总书记系列重要讲话, 要深刻认识讲话的重大理论意义和实践意义,深刻理解讲话的时代背景、鲜明主题、科学体系,准确把握蕴含其中的治国理政新理念新思想新战略,领会掌握贯 穿其中的马克思主义立场观点方法。要把学习习近平总书记系列重要讲话同学习 马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展 观紧密结合起来。党员领导干部在学习上要有更高标准、更高要求。 四、引导党员做到“四个合格” 各级党组织要教育引导广大党员按照“四讲四有”标准,做到政治合格、执
行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。在政治合格方面,重点是坚定理想信念, 正确把握政治方向,坚定站稳政治立场,坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威,不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 在执行纪律合格方面,重点是增强组织纪律性,执行党的决定,服从组织分配, 严守党的纪律特别是政治纪律和政治规矩。在品德合格方面,重点是继承发扬党 的优良传统和作风,大力弘扬忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁等共产党人价值观,带头践行社会主义核心价值观。在发挥作用 合格方面,重点是牢记党的根本宗旨,爱岗敬业、履职尽责,服务群众、奉献社 会,敢担当、敢负责、敢作为,在促进改革发展稳定中作表率、当先锋。
五、联系思想工作实际经常查找解决问题
各级党组织和广大党员要坚持学做结合,突出针对性,敢于直面问题,勇于
自我革命,把查找解决问题作为“两学一做”学习教育的规定要求。党员要对照
党章党规,对照系列讲话,对照先进典型,把自己摆进去,经常自省修身,打扫
思想灰尘、进行“党性体检”,有什么问题解决什么问题,什么问题突出重点解
决什么问题;要查找分析理想信念是否坚定、对党是否忠诚老实、大是大非面前 是否旗帜鲜明、是否做到在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,着力解决党的意识不强、组织观念不强、发挥作用不够等问题。 各级党委(党组)要查找分析是否落实全面从严治党主体责任,是否坚决执行党 的理论和路线方针政策,是否认真坚持民主集中制,着力解决党的领导弱化、党 的建设缺失、管党治党宽松软等问题。党支部要查找分析组织生活是否经常、认真、严肃,党员教育管理监督是否严格、规范,团结教育服务群众是否有力、到 位,着力解决政治功能不强、组织软弱涣散、从严治党缺位等问题。
要把党的组织生活作为查找和解决问题的重要途径,注意听取群众的意见和 反映,抓早抓小、防微杜渐。民主生活会和组织生活会要严肃认真开展批评和自我批评,坚持“团结-批评-团结”,严于自我解剖,热忱帮助同志。谈心谈话 要经常,坦诚相见、交流思想,发现问题及时提醒。各级党委(党组)要把本地 区本部门本单位严重违纪违法干部忏悔录作为反面教材,认真开展警示教育。主 要负责同志要在民主生活会上通报班子成员受到谈话函询情况;被谈话函询的党员领导干部,存在错误的应当作出深刻检查,受到提醒的应当作出整改表态,没 有问题的说明谈话函询情况即可。民主评议党员要客观公正评价党员表现,帮助 引导党员自觉认识问题、自我改进提高,严格稳慎处置不合格党员。
 
六、坚持领导机关、领导干部率先垂范
各级党委(党组)要把学党章党规、学系列讲话作为理论学习中心组学习的 主要内容,确定主题,加强研讨式、互动式、调研式学习,发挥引领示范作用。党员领导干部特别是省部级领导干部要把“两学一做”作为锤炼党性的基本功、 必修课,加强政治能力训练,加强政治历练,自觉把讲政治贯穿于日常工作生活 全过程、贯穿于党性锻炼全过程,时刻牢记自己第一身份是党员,无论职务高低, 都要以普通党员身份参加党的组织生活。要带头学习,认真学习党章党规,知敬畏、存戒惧、守底线;学深悟透习近平总书记系列重要讲话精神,不断增强“四 个意识”,始终坚定理想信念、坚定“四个自信”,真正做到思想认同、政治看 齐、行动紧跟。要带头做合格党员、合格领导干部,时刻检视存在的差距和不足, 自觉同特权思想和特权现象作斗争,不断改造自己,提高思想政治觉悟。要践行“三严三实”要求,履职尽责、奋发有为,敢于担当、建功立业,重实干、务实 功、办实事、求实效,努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。要严格执 行中央八项规定精神,密切联系群众,切实改进作风,严格要求自己和身边工作 人员,注重家庭、家教、家风,保持清正廉洁的政治本色。
七、把“两学一做”学习教育纳入党支部“三会一课”等基本制度
党支部是党最基本的组织,是党全部工作和战斗力的基础。要树立党的一切
工作到支部的鲜明导向,注重把思想政治工作落到支部,把从严教育管理党员落 到支部,把群众工作落到支部。各领域各行业党支部要充分发挥教育管理党员的主体作用,运用“三会一课”等制度抓好“两学一做”学习教育,真正成为教育 党员的学校、团结群众的核心、攻坚克难的堡垒。
党支部要组织党员按期参加党员大会、党小组会和上党课,定期召开支部委 员会会议。坚持党员领导干部讲党课制度,各级党委(党组)书记每年至少为基层党员讲一次党课,党课内容要贴近党员、贴近实际,不搞照本宣科。“三会一 课”要突出政治学习和教育,突出党性锻炼,坚决防止表面化、形式化、娱乐化、 庸俗化。要以学习党章党规、学习习近平总书记系列重要讲话为主要内容,针对 党员思想工作实际,确定“三会一课”的主题和具体方式,做到形式多样、氛围
庄重。推广党支部主题党日,组织党员在主题党日开展“三会一课”、交纳党费、 参加服务群众等活动。利用红色教育基地等开展开放式组织生活。党支部要制定年度“三会一课”计划并报上级党组织备案,如实记录“三会一课”开展情况, 对没有正当理由长期不参加“三会一课”的党员,要进行批评教育,促其改正。 上级党组织要对党支部执行“三会一课”情况进行指导检查,对不经常、不认真、 不严肃的,要批评指正;情况严重的,要采取整顿等措施,进行组织处理。 要把党支部建设作为最重要的基本建设。在各类基层单位中合理设置党支部,
不断扩大党的组织和工作覆盖。指导党支部健全各项工作制度,按期进行换届,
选好配强党支部班子,把优秀党员选拔到支部书记岗位。加强对党支部书记的培 训,帮助其提高党务工作能力。建立党支部工作经常性督查指导机制,持续整顿软弱涣散党支部,为党支部开展工作和活动提供必要保障。
八、层层推动工作落实 各级党组织要把推进“两学一做”学习教育常态化制度化作为全面从严治党
的战略性、基础性工程,高度重视,精心组织,抓常抓细抓长。党委(党组)要
切实履行主体责任,每年要专门研究部署,一级抓一级,层层抓落实。组织部门 要作出具体工作安排,加强督促指导。要发挥“两学一做”学习教育常态化制度化的带动效应,加强基层党建工作薄弱环节,每年梳理分析工作短板,研究确定 若干重点任务,集中力量攻坚克难。
把组织开展“两学一做”学习教育情况纳入各级党组织党建工作考核的重要 内容,每年结合总结、述职进行检查和评估,作为评判党组织和党组织书记履行管党治党责任情况的重要依据,注重从党支部工作成效和党员作用发挥看效果、 让党员群众作评价。要及时总结交流新鲜经验,发现和解决存在问题。对工作落 实不力、搞形式走过场的,要严肃批评、追责问责。
[参考解析]
江西遴选注重创新,注重最新的热点,关于推进“两学一做”学习教育常态
化制度化的意见,这一文件,刚刚由中央下发到省级,由省级下发到市级、县区
级,很多地方都在启动贯彻落实中,所以,很多机构、很多猜题专家根本就不可 能预测到他们的出题方向,但是我们公选遴选王根据对江西省直遴选的多年研究,还是作了初步预测的,我们考前就向我们的学员传达了要注重研究最新热点,要 注重研究领导讲话稿,要根据最新热点与领导讲话稿结合起来猜题或者预测。
第二题:
[参考范文](962字)
省委副书记 Y 讲话提纲
刚才,省委组织部有关负责同志就我省“两学一做”学习教育常态化制度化
建设作了汇报,内容精辟到位,下面我就具体工作谈几点意见:
“两学一做”学习教育不是一次活动,要突出正常教育,区分层次,有针对 性地解决问题,依托“三会一课”等党的组织生活制度,发挥各级党组织自我净化、自我提高的主动性,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。所以, 开展“两学一做”学习教育不可能一劳永逸,要使全体共产党员永葆先进性和纯 洁性,必须始终确保“两学一做”学习教育不间断不走过场,故开展“两学一做” 学习教育务必要常态化、制度化。
一、通过开展“两学一做”学习教育,引导广大党员牢记共产党员第一身份  牢记自己共产党员这个第一身份,理应成为全党在开展“两学一做”学习教育过程中最基础的共识。如果一名共产党员连自己共产党员的身份都忘了,还谈 什么先进性和纯洁性。各级党组织要竭尽全力想方设法,使全体共产党员始终牢 记自己共产党员这个第一身份。
(一) 各级党组织要经常组织党员学习重温党章党规,并做到尊崇遵守党章党
规,使全体党员始终保持身份感。
(二) 各级党组织要加强对党员的关心、关怀,经常开展交心谈心,使全体党
员始终保持归属感。
(三) 各级党组织要充分信任和用好党员,发挥好党员的先锋模范作用,使全 体党员始终保持自豪感。
二、通过开展“两学一做”学习教育,引导广大党员主动适应新常态新要求
要充分展现共产党员的先进性和纯洁性,必须要有科学的理论武装头脑、坚 定的理想信念、过硬的政治素养、较强的工作能力做支撑,这些唯有通过反复不断的学习党章党规、学习习近平总书记系列重要讲话精神、学习科学文化知识来 实现。所以必须要把各级党组织建设成学习型的党组织,建设成广大党员自觉自 愿学习交流的正能量课堂。
(一)在改进党组织学习教育方法上下功夫。(二)在提高支部书记党课质量上下功夫。
(三)在加大学习教育成效考核力度上下功夫。
三、通过开展“两学一做”学习教育,引导广大党员发挥先锋模范作用
 党员的先进性和纯洁性最终要通过党员的具体行动来体现。党员是否具有先进性和纯洁性、能否能让人民群众认可,关键还要看发没发挥其应有的先锋模范 作用。
(一)用鲜活的工作载体去调动党员发挥先锋模范作用。
(二)用有效的监督手段促使党员发挥先锋模范作用。(三)用党性修养保证党员发挥先锋模范作用。
第三题:
[参考范文](2342字)
省委书记 L在推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作会上的讲话
同志们:
刚才,省委副书记 Y同志对推进我省“两学一做”学习教育常态化制度化提
出的具体建议,我完全赞同,下面我补充几点:
开展两学一做学习教育,是以习近平同志为核心的党中央加强党的思想政治
建设的一项重大部署,是全面从严治党的战略性、基础性工程,是坚持思想建党、
组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手,是不断加强党的思想政治建设的有效 途径,为新形势下落实全面从严治党要求积累了成功经验。一年来的实践证明,“两学一做”学习教育是党内教育的好形式,是新形势下加强思想政治建设、基 层党组织建设、党员队伍建设、严肃党内政治生活的成功实践。
2月 21日,中央政治局召开会议,审议了《关于推进“两学一做”学习教育
常态化制度化的意见》,对用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党,确保全
党更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围,不断开创中国特色社会 主义事业新局面,具有重大而深远的意义,也为今后一段时期我省推进两学一做学习教育常态化制度化指明了方向,列出了时间表、路线图。
全面从严治党永远在路上。思想政治建设不可能毕其功于一役,需要坚持不
懈地抓下去。
 推进“两学一做”学习教育常态化制度化,首先要在“学”字上下功夫,让每个党员做“清醒人”。政治素质是每一名党员干部必须具备坚定的政治方向、 政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力和政治敏锐性。提升政治素质的关 键在于坚定理想信念,严守政治纪律和政治规矩。人生如屋,信念如柱,柱倒则 大厦必倾。迷失了理想信念,逾越了政治纪律,就如同“盲人骑瞎马,夜半临深池”,阴沟里翻船还不知身在何处。十八大以来,山西、四川、石化系统出现的 塌方式腐败,让人触目惊心,这些党的高级领导干部政治上变质、精神上空虚、 道德上堕落、生活上腐化,根子就是理想信念这个“总开关”出了问题。要深入 学习党章党规,深入学习习近平总书记系列重要讲话精神。党章是管党治党的总章程,是全党必须遵循的根本行为规范。党规党纪是对党章的延伸和具体化,是 规范党员行为的具体遵循。要引导党员牢记严格党内政治生活、加强党内监督和 廉洁自律等各项规定要求,使之成为规范党员干部言行的硬约束。要推进伟大事 业、建设伟大工程、夺取伟大斗争的胜利,最根本的是要坚持思想引领、理论先行,关键是把全党的思想武装好、统一好。习近平总书记系列重要讲话,作为中 国特色社会主义理论体系最新成果,作为指导具有许多新的历史特点的伟大斗争 的鲜活的马克思主义,是新的历史条件下我们党治国理政的行动纲领,是实现“两 个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦的行动指南。要充分认识讲话的重大政治意义、理论意义、实践意义和方法论意义,把深入学习习近平总 书记系列重要讲话作为“必修课”,坚持系统学、深入学、跟进学,做到学而信、 学而思、学而行,学思践悟,切实把思想和行动统一到讲话精神上来,自觉用发 展着的马克思主义指导新的实践。
推进“两学一做”学习教育常态化制度化,关键要在“做”字上有作为,让
每个党员做“实干人”。教育引导广大党员按照“四讲四有”的标准,做到政治
合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格,不断提高政治觉悟,使自己真 正成为一名合格的共产党员。政治合格,重点是增强“四个意识”,坚定理想信念,站稳政治立场,坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威。执行纪律合格, 重点是严守党的政治纪律和政治规矩,用纪律和规矩来规范和约束自己的言行, 增强组织纪律性,执行党的决定,服从组织分配,言行一致、令行禁止。品德合 格,重点是继承发扬党的优良传统和作风,践行忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁的共产党人价值观。发挥作用合格,重点是牢记 党的根本宗旨,全心全意为人民服务,始终保持干事创业、开拓进取的精气神, 积极作为、建功立业。要坚持学做结合、以学促做,突出问题导向,针对问题整 改。要对照党章党规、对照系列讲话、对照先进典型,重点查找分析理想信念是否坚定、对党是否忠诚老实、大是大非面前是否旗帜鲜明、重大问题上是否同党 中央保持高度一致,着力解决党的意识不强、组织观念不强、发挥作用不够等问 题,进一步把党员的先锋形象树起来,用行动践行信念的力量。
 推进“两学一做”学习教育常态化制度化,重在学做结合,各级党组织要做“明白人”。各级党组织要认真履行主体责任,结合我省实际作出部署安排,加 强具体指导。要在健全基本制度、强化制度执行上下功夫,以尊崇党章、遵守党 规为基本要求,以“两学一做”为基本内容,以“三会一课”为基本制度,以党 支部为基本单位,以解决问题、发挥作用为基本目标,充分调动党支部的积极性
主动性创造性,使“两学一做”学得深入、做得到位。要抓住传承和创新这两个 关键环节,既正本清源、回归党内政治生活的传统,又与时俱进、创新党组织生活的内容形式、途径办法,提高组织生活的吸引力、感染力。要推动各级领导干 部继续带头参加学习教育,完善党员领导干部讲党课制度,严格和规范双重组织 生活制度,形成上行下效、整体联动的总体效应。”关键少数“要率先垂范,带 头学带头做,从党内政治生活严起,从”实、深、细”做起,凝聚起深化改革、攻坚克难的强大动力。
同志们,“道虽迩,不行不至;事虽难,做则必成。”推进“两学一做”学
习教育常态化制度化,是一项长期的、复杂的、艰巨的系统工程,不是一朝一夕 的事情,不能寄希望于“毕其功于一役”,必须发扬钉钉子的精神,严格按照中央的决策部署,一个环节接着一个环节抓,一项工作接着一项工作干,以“三个 特别讲”狠抓落实,坚持边学边改、立行立改,既治标更治本,持之以恒、久久 为功,不断推进党的建设新的伟大工程,以作风建设新成效取信于民,以优异成 绩迎接党的十九大胜利召开。(请批评指正)
 

 

(题目与解析来自网络,仅供参考。非小军师内部培训材料。)

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