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2014年淮南、宿州市直遴选公务员笔试备战之部分真题精析
一、材料
中共中直政治局常委、中直书记处书记、国家副主席习近平指出，要进一步完善选人用人机制，真正把那些坚持科学发展有韧劲、谋划科学发展有思路、推动科学发展有激情、实现科学发展有贡献的优秀干部选出来、用起来，努力造就推动科学发展的骨干队伍。
问题：请论述“四有干部”对推动县（市区）科学发展、跨越发展的重要作用。
【答案解析】
1、当前我国现实的任务是科学发展。改革开放30年来，我国的经济取得了举世瞩目的成就，但是这种增长是粗放型增长，传统的工业发展模式导致了高投入、低产出，高消耗、高污染、低效率，这种增长是不可持续的。正因如此，传统产业要升级，坚持发展以人为本，使得各地发展遵循客观规律，走统一、统筹、协调、可持续发展之路。
2、目前在科学发展的道路上，尤其是县市区发展的道路上，需要利用地方功能优势，包括资源优势和人才优势。利用好资源优势就要求领导干部决策有思路，科学规划；发挥人才优势，就要求领导干部在决策时做到科学决策，广泛听取意见，听民情、知民意，关心人民群众的疾苦，做到科学决策、民主决策、法制决策，共同谋划地方发展大计。
3、领导干部发展有思路，就是要长远规划、科学规划，做到长期与短期相结合，主要矛盾与次要矛盾相统一。领导干部坚持科学发展有韧劲、有激情，就是要针对在发展过程中的长期性、复杂性、艰巨性，满腔热情，宣传、发动、鼓励、服务群众，面对群众的抱怨，面对客观的困难，树立科学的政绩观。尤其是对那些埋头苦干、默默无闻，工作有实绩的干部，要挑选出来，让他们勇挑重担。
二、材料
2009年5月的两个工作日上午，某市4000名干部冒雨清扫街道，因为下雨，他们不得不一手打伞，一手清扫街道，另外还有督查组督察。市直工作委员会下发的文件中还要求干部自带钢丝球、刷子等工具。记者采访的一名干部说，他们单位大部分干部都来了，每人胸前都挂着写有“文明大行动，环境大整治”字样的胸牌。市文明办负责人说，此举是希望通过干部的带头作用，形成环境大整治的氛围，争创国家文明城市。
【答案解析】
辩证分析：
1、肯定合理点：政府出发点是好的，干部起带头作用；
2、片面点：
（1）、错位之嫌；
（2）、有浪费和作秀之嫌；
（3）、有被迫之嫌。
建议：
1、若决策者把这样的活动安排在双休日或节假日，可能这种决策错位的批评就没有了，反而更能赢得人民群众的掌声。
2、决策不能光凭美好的愿望，要多在科学执政上下功夫，要求求真求实，科学执政。
思考问题“三步曲”
我们在思考问题和回答主观题时一定要按照“是什么、为什么、怎么办”的三步曲步骤去答，条理清晰，逻辑性强、环环紧扣。这是赢得高分的不二法门。
因为，一是从辩证法、两点论等哲学的角度来看，任何类型的题目都可以从这几个方面去分析和处理，这样才能全面透彻地说清楚，也符合我们的辩证思维技巧；二是操作起来简便易行，便于掌握。所以在平时的训练和答题过程中，首先要找准“题眼”，即问题的症结和实质、核心，也就是“考点”。
然后，在此基础上，按“是什么、为什么、怎么办”的“三步曲”去思考和回答，就会达到“八九不离十”的效果。
一般的题只强调“三步曲”即可，但如果在此基础上能加上“怎么看”的问题，即“是什么、为什么、怎么看、怎么办”，则更能表达出你的理论和政策水平的亮点和关键所在。“怎么看”一般可引用名人名言进行进一步的阐释，或介绍相关背景，或分析进一步的原因，等等。这里需要提示的是，“怎么看”的回答根据考生本人的理论基础和答题水平因人而异，不可强求。否则会适得其反。
以题为例：
例如：现在一些部门和领导存在这样一些问题：联系领导多、联系群众少；听取汇报多、深入基层少；发文件多、抓落实少。你认为其原因何在？怎样解决这些问题？
【答题思路】
1、（是什么）题目中所反映的这三种现象在我们干部队伍中一定程度的存在，反映了我们部分干部在工作作风、思想作作风方面存在的错误的群众观、不正确的政绩观、浮躁的工作观等问题，严重损害了党和政府的形象，贻误了党和人民的事业，影响了党群关系、干群关系，对我们顺利推群关系、干群关系，对我们顺利推进现代化建设、构建社会主义和谐社会百害无一利，必须引起我们的高度重视。
2、（为什么）这些现象产生的根源主要有：
第一、执政理念发生严重偏差，没有坚持“立党为公、执政为民”的价值取向。
第二、党性修养严重不够是产生这种现象的思想根源。
第三、干部考评体系的不科学不合理是产生这种现象的重要原因。提拔任用干部时是上面说了算，群众的话语权十分有限。
第四、干部监督、问责不到位也是产生这一原因的关键因素。
第五、干部作风漂浮。
3、（怎么看）习近平总书记指出，求真务实，是辩证唯物主义和历史唯物主义一以贯之的科学精神，是我们党的思想路线的核心内容，也是党的优良传统和共产党人应该具备的政治品格。我们正处在推进科学发展、全面建设小康社会的关键时期，各级领导干部必须以科学发展观为统领，不断加强党性修养，树立正确的政绩观、群众观、工作观，发扬我党理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的优良作风，努力把中国特色社会主义伟大事业推向前进。
4、（怎么办）解决办法。
第一、要坚持立党为公、执政为民的价值取向，保持党同人民群众的血肉联系，切实把最广大人民群众的根本利益实现好、维护好、发展好。
第二、领导干部要树立正确的政绩观。要踏踏实实做事，不要急功近利。要切实做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。不要热衷于“密切联系领导”。
第三、转变工作作风，重视调查研究，注重调研实效，要深入了解民情，充分尊重民意。强化宗旨意识，彻底改掉官僚主义的陋习。
第四、依法建立健全官员责任追究制，落实领导问责制。要加强决策监督，实行决策失误责任追究制，加大对造成重大决策失误者的惩罚力度。
第五、改革和建立健全符合科学发展观的干部考评体系，让作风漂浮、不负责任、形式主义的干部提拔重用没机会、工作没舞台，创造一个注重实效、关注民生、真抓实干的工作氛围。
回答问题靠“四度”
答题时应把握好“四度”，即哲学的高度、理论的深度、语言的亮度、结合材料或现实的紧密度。这样答题，也才符合评委要求的“厚度”。在撰写主观题答卷时，考生尤其应当注重分析问题的系统性和深入性，考虑问题思路上的逻辑性和清晰性，文章层次结构的条理性和严谨性，运用所学理论知识的针对性和适用性，语言表达的准确性和流畅性，等等。
一要有哲学的“高度”。即学会灵活运用马克思主义的基本原理来提出问题、分析问题和解决问题，如历史地、辩证地、客观地、全面地、联系地、发展地看待和处理问题。这才能站得“高”。
二要有理论的“深度”。即要根据考试材料提供的信息，对应不同领域、不同学科的基本原理和相关政策，如领导科学、公共管理等，进行深入地分析，在此基础上提出对策，而不能就事论事。这样才能想得“深”。
三要有结合实际的“紧密度”。即一是要紧扣材料中提出的问题，以把问题说清楚为起码标准；二是要注意紧扣材料提出问题的现实针对性。要不断地概括和引述材料中的内容，只有这样才能紧扣题意。要不然会下笔千言，离题万里。但要把问题回答清楚，又不能仅仅局限于这些材料，还要结合平时的领导工作实践和现实工作实际来作适当引申和发挥，这样才能把问题答全面答深刻。两者互相补充，互为依托，相得益彰。有时题目有明确要求，有时没有这样明说，不管点不点明，公选王专家认为在公选答题，尤其是回答评价类遴选题时都有必要作这样的结合才行。
四要观点和遣词造句要有“亮度”。即要求语言生动活泼、表述精当、妙语叠出，乃为上乘。以题为例：
检查答题靠“五性”
1、全面性。即问题是否答全,思路是否周密,对策是否全面,宁多勿少。多不扣分,少则不得分。
2、深刻性。即提出问题是否有理有据，分析问题是否一针见血，运用原理是否准确适当。
3、逻辑性。即回答问题思路是否清晰，结构是否严谨，表述前后有否自相矛盾。
4、创新性。即分析问题或提出对策既遵守定法又不拘泥成法，给人耳目一新的感觉。
5、可行性。即提出的对策是否有针对性和可操作性，否则，便没有多大意义。
淮南宿州遴选热点之教育实践活动整改落实情况进行“回头看”
近日，中直党的群众路线教育实践活动领导小组办公室印发《关于对教育实践活动整改落实情况进行 “回头看”的通知》，要求各地区各部门各单位贯彻落实习近平总书记在教育实践活动总结大会上的重要讲话精神，持续用力抓好各项整改任务落实，按照《关于深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果的指导意见》的要求，开展教育实践活动整改落实情况“回头看”。
《通知》要求，各级党组织以“三严三实”为标尺，对照中直关于认真落实整改任务的要求，对照教育实践活动中查摆出的问题特别是群众反映强烈的突出问题，对照“两方案一计划”（即整改方案、专项整治方案和制度建设计划），对整改落实的进展、效果和存在问题进行全面、深入的“回头看”。各级党委（党组）领导班子主要看：
（1）学习习近平总书记系列重要讲话特别是在教育实践活动总结大会上的重要讲话精神情况。重点是领导班子是否安排时间集中学习，是否组织党员干部开展专题学习；是否结合实际研究制定贯彻讲话精神、巩固和拓展教育实践活动成果的具体措施。
（2）整改方案落实情况。重点是整改措施是否具体可行、落实到位，列入整改的问题是否按期解决，整改效果群众是否认可。
（3）专项整治进展情况。重点是中直确定的21项专项整治任务是否逐项排查、整治到位，是否做到“共性病”、“个性病”一起治。
（4）制度建设情况。重点是对中直出台的相关制度规定是否承接配套，是否按照作风建设要求结合实际建立健全有效管用规章制度，是否严格制度执行强化正风肃纪。
（5）上下联动整改情况。重点是行业系统是否以上带下协同解决基层和群众反映强烈的政风行风问题，地方党委是否针对基层需要上级牵头解决的问题组织抓好联动整改。
（6）整改责任落实情况。重点是党委（党组）主要负责同志是否真正担负起第一责任，班子成员是否按照任务分工抓好具体负责的整改工作，基层党建工作责任制是否落到实处。村、社区等基层党组织主要看整改措施落实情况，重点是发生在群众身边的不正之风是否有效整治，向群众承诺的事项是否办好办实，基层党组织建设制度是否健全落实。党员干部主要看个人整改措施落实情况，重点是遵守党的纪律特别是政治纪律情况，执行中直八项规定精神情况，解决查摆出的突出问题情况。党员领导干部还要看牵头负责的班子整改任务落实情况，指导推动分管领域和教育实践活动联系点整改工作情况。
《通知》要求，各级党组织要通过“回头看”推动深化整改工作，确保整改方案不折不扣落到实处，整改承诺一条一条得到兑现。要深入分析研判，全面梳理整改落实情况，对整改成效进行客观评估，对存在的问题进行认真分析，切实找准薄弱环节，明确进一步深化整改的着力点。要强化整改措施，对基本完成的整改任务，要提出巩固提高的具体要求；对尚未完成整改的，要逐项明确责任、逐项落实措施、逐项跟踪推进；对整改效果不理想、群众不满意的，可采取下发督办通知单等方式，责成“回炉”、“补课”，限期整改到位；对新发现的问题，要及时纳入整改内容。加大开门整改力度，通过电视、报纸、网络等媒体，公布整改进展和完成情况，接受群众监督。要严格责任追究，对整改工作抓得不紧、整改措施落实不力、整改效果不明显的，要对单位主要负责人进行约谈提醒；对搞形式、走过场、群众意见大的，要对单位主要负责人进行诫勉批评；对出现“四风”问题反弹回潮甚至顶风违纪的，既要追究当事人责任，还要追究相关领导责任。要把整改落实情况作为领导班子、领导干部年度考核的重要内容，对整改工作抓得紧、成效好的单位和个人予以表扬，整改不力的不能列入评先选优对象。
《通知》要求，各级党委（党组）要加强对“回头看”工作的领导，结合实际搞好组织实施。党委（党组）主要负责同志要切实负起第一责任，带头到联系点指导“回头看”，示范带动面上工作。各级教育实践活动办公室要强化统筹协调和具体指导，及时发现和帮助解决问题。中直教育实践活动办公室适时派出调研督查组，对整改落实和“回头看”情况进行随机抽查。
（题目与解析来自网络，仅供参考。非小军师内部培训材料。）
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